Actief leren
Actief leren
Hoe betrek je je studenten op een actieve manier bij jouw onderwijs? Dit is waar het thema Actief leren over gaat. Op deze pagina lees je meer over wat actief leren is en hoe je dit toepast in je eigen onderwijs. Bekijk ook de praktijkvoorbeelden van collega’s en verschillende praktische hulpmiddelen waarvan je gebruik kunt maken als docent. Je kunt bijvoorbeeld een cursus Activerend lesgeven doen, verschillende e-learnings volgen en/of de UvA Actief leren kaartenset met maar liefst 30 verschillende technieken toepassen in je lessen.
Actief leren toepassen in een hoorcollege
Het activeren van je studenten in grotere groepen, zoals bij hoorcolleges, kan een uitdaging lijken. In dit artikel vind je enkele strategieën met bijbehorende werkvormen voor het integreren van actief leren in je hoorcolleges.
Actief leren toepassen in werkgroepen
Hoewel er enkele algemene principes zijn waarmee je rekening moet houden bij het toepassen van Actief leren, vereisen verschillende omgevingen en groepsgroottes verschillende overwegingen om om je leerdoel te bereiken.
Activerend onderwijs geven aan grote werkgroepen: 5 tips voor docenten
We herkennen de uitdaging. Je wil graag je studenten activeren tijdens werkgroepen, maar je loopt tegen beperkingen aan wanneer de groepsgrootte toeneemt.
Hoewel het een uitdaging zal blijven, hebben we vier tips om studenten óók bij grotere groepen te activeren.
De wetenschap achter activerende onderwijsruimtes
In het onderwijs ligt nadruk op actief leren, vanuit student-docent, student-content en student-student interacties. Hoe kan de inrichting van onderwijsruimtes deze interacties ondersteunen?
Wat is er mogelijk in een flexibele onderwijsruimte?
De inrichting van onderwijsruimtes heeft invloed op de leeruitkomsten van studenten: een passende inrichting versterkt het effect van actieve werkvormen.
Actief leren toegepast met de UvA Kaartenset
Hoe betrek je je studenten op een actieve manier bij jouw onderwijs? Het netwerk van Teaching & Learning Centres (TLC) ontwikkelde een nieuw ondersteunend middel dat hierbij kan helpen: de UvA Kaartenset.
Actief Leren: hoe creëer je betekenisvol en effectief onderwijs?
Activerend leren stelt studenten echter in staat om de regie over hun onderwijs in handen te nemen.
Best practices van kennisdeling onder studenten met diverse achtergronden
Een zoektocht van Dr. Lela Mosemghvdlishvili met de TLC Didactische Vernieuwingsbeurs. Hoe kunnen we studenten met verschillende achtergronden en studierichtingen trainen om hun disciplinaire kennis op een toegankelijke manier te delen? Dr. Lela Mosemghvdlishvili (zij/hen) gebruikten de beurs om de best practices van kennisdeling onder studenten met verschillende disciplinaire en methodologische achtergronden te ontdekken.
Hoe leer je studenten betekenisvolle peerfeedback geven?
Hoe geef je constructieve feedback? Het geven van feedback is een vaardigheid die studenten moeten ontwikkelen.
Onderwijsruimtes voor activerende werkvormen
Met flexibel meubilair kun je opstellingen maken die bijdragen aan activerend onderwijs.
Hoe zet je peerfeedback in?
“Hoe kan ik nou feedback geven, ik ben toch niet de expert?”
Zinvolle opdrachten korte blokken 3 en 6
Bij de BA Mediastudies voeren studenten zelfstandig opdrachten uit, gericht op het ontwikkelen van relevante vaardigheden.