Teacher Stories
Teacher Stories zijn inspirerende verhalen van UvA-docenten. In deze verhalen over verschillende thema’s komt behalve het docentenperspectief, ook het studentenperspectief aan bod. Verbreed je kennis en laat je inspireren door collega-docenten!
Wil jij ook een verhaal delen als Teacher Story? Laat het ons weten via communicatie-tlc@uva.nl.
Terugblik: ‘Wat als er geen cijfers waren?’
Naar aanleiding van onze Let’s Read & Discuss-sessie blikken we terug op een boeiend en prikkelend gesprek met collega’s uit de hele UvA.
De bachelorscriptie heroverwegen in het tijdperk van AI
Wat toetst een bachelorscriptie nog in een wereld waarin AI dit proces kan overnemen? Voor Moss Shukla, vormde dit de start om de scriptiebeoordeling fundamenteel te herzien.
Met AI leren studenten zelfstandiger werken
Met een TLC-onderwijsbeurs onderzocht Christa of AI studenten zelfstandiger kan maken bij het leren van neuroscience-analyses.
Mondelinge toetsing: praktijkvoorbeelden
Mondelinge toetsen werden vroeger vaak gebruikt. In het hoger onderwijs is deze beoordelingsmethode minder populair geworden vanwege zorgen over efficiëntie en betrouwbaarheid.
Het gebruik van podcasts als reflectievorm
Pieter Lagerwaard en Bram Creusen van PPLE College delen graag hun ervaring met je over het vak ‘Integrative Seminar III – security’. Lees hieronder het hoe en wat over podcasts als toetsvorm.
Minder tijd kwijt aan feedback en nakijken
Teacher Story: Efficiënter nakijken via verbeterde feedback. Jacqueline Borsje, Hoofddocent Religiewetenschappen zocht bij TLC FGw naar oplossingen voor nakijkwerk.
FRIS-project: neurodivergente studenten betrekken
Autistische stemmen ontbreken zowel in onderzoek als in (onderzoeksgericht) onderwijs. Dit vond UvA-docent dr. Ileana Grama opvallend en daarom bedacht zij om een cursus te ontwikkelen over onderzoek naar neurodiversiteit. Dit werd Neurodiversiteit: Participatieve Actie in Onderzoek en Onderwijs.
Terugblik: Ervaringen met en gesprekken over AI-gebruik op de UvA
Ideeën en ontwikkelingen van AI in het onderwijs worden gedeeld tijdens evenement AI: Experiences and Conversations 19 nov 2024.
ZLP-verdiepingstraject Duurzaamheid
Vertaal de duurzaamheidsambities van de opleiding naar inspirerende en concrete leerdoelen, leerlijnen, werkvormen en toetsing.
Terugblik: Onderwijs Research Dagen 2024
De Onderwijs Research Dagen 2024 vonden afgelopen juli plaats in Tilburg, met als thema: Onderwijs van Waarde(n). TLC-beleidsonderzoekers Nynke, Lotte, Jet, Marije en Svenne waren aanwezig en vertellen je er graag meer over!
Byron Adams deelt ervaringen met het gebruik van de Zichtbare leerlijnentool
Docent Byron Adams deelt zijn ervaringen met het gebruik van de Zichtbare leerlijnentool in zijn onderwijs.
Toetsing Track (BKE): inzichten van deelnemers
In het academisch jaar 2023-2024 werd de Toetsing Track (BKE) voor het eerst aangeboden, wat BKO+-docenten een unieke kans bood om zich verder te verdiepen in de competentie Toetsen waarvoor ze tijdens het BKO-traject de basis hadden gelegd.