Beurzen voor onderwijsinnovatie
TLC-Centraal ondersteunt UvA-docenten en -medewerkers bij onderwijsvernieuwing via verschillende beurzen. Dit gebeurt in samenwerking met het TLC-netwerk, ICTS en het Instituut voor Interdisciplinaire Studies (IIS). Elke beurs focust op vernieuwing met een eigen thema of onderwerp. Heb je een idee waarmee je je lessen verbetert of een creatieve oplossing voor een betere onderwijsomgeving? En heb je hierbij ondersteuning nodig? Bekijk dan welke beurs het beste past bij jouw vernieuwingsidee.
De aanvraagronde voor de beurzen is per 31 januari 2025, 13.00 verlopen. De volgende aanvraagronde start in december 2025.
Welke beurs past bij jouw idee?
TLC Didactische vernieuwingsbeurs
De TLC Didactische vernieuwingsbeurs ondersteunt je bij het vinden van vernieuwende oplossingen voor jouw didactische uitdagingen. Deze oplossingen kunnen een bijdrage leveren aan gedragsverandering, betrokkenheid en kennisoverdracht in het onderwijs. Het thema van 2024-2025 is Student Engaged Learning. Lees meer over de TLC didactische vernieuwingsbeurs.
Themabeurs: Verantwoorde AI
AI biedt veel kansen in het onderwijs, zowel aan studenten als aan docenten. Het gebruik hiervan brengt echter veel ethische vraagstukken met zich mee. De Instellingsplan-themabeurs ‘Verantwoorde AI: lesgeven en leren met AI’ ondersteunt UvA-docenten en -medewerkers bij het verbeteren en/of creëren van een onderwijsomgeving door ethische AI-technologieën hierin op te nemen. Lees meer over deze Verantwoorde AI-beurs.
Grassroots en Grassroots+: onderwijsinnovatie door ICT
Grassroots zijn kleinschalige, laagdrempelige projecten waarbij docenten en/of studenten met een ICT-toepassing het onderwijs verrijken, verbeteren en/of intensiveren. Grassroots+ is er voor docenten die hun onderwijs eerder hebben vernieuwd met een veelbelovende ICT-toepassing via een onderwijsbeurs en hun initiatief breder willen toepassen binnen de UvA. Lees meer over de Grassroots-beurzen.
Videoserie Bits of Innovation
De interviewserie Bits of Innovation: het verhaal achter de Grassroots-beurs volgt drie UvA-docenten die hun onderwijs verbeteren met behulp van een UvA TLC Grassroots-beurs. In deze driedelige interviewserie geeft een beeld van drie inspirerende docenten en de uitwerking van hun ideeën. Zo duik je in de wereld van kakkerlakken, tanden trekken en sociale stadskaarten.
Ben je benieuwd naar het verhaal van deze docenten?
Laat je inspireren door verhalen van collega’s met een beurs!
Benieuwd naar de vernieuwende projecten waar collega-docenten mee bezig zijn geweest via een beurs? Lees hun verhalen hieronder in de blokken of via Teacher Stories.
Overzicht Grassroots-projecten
Een Grassroots-beurs ondersteunt docenten (en/of studenten) financieel en op andere manieren bij ontwikkeling van een onderwijsvernieuwing met een ICT-toepassing. De uitvoering van je Grassroots-project richt zich op verbetering van het onderwijs.
Bits of Innovation: het verhaal achter de Grassroots-beurs
In de videoserie Bits of Innovation: het verhaal achter de Grassroots-beurs volgen wij 3 UvA-docenten die hun onderwijs willen verbeteren met een UvA TLC Grassroots-beurs.
Het vijfde FRIS-café: een groeiende gemeenschap
Op donderdag 28 juni was het tijd voor alweer het vijfde FRIS-café. Deze zes-wekelijkse bijeenkomsten bieden de ontvangers van de Fair, Resilient & Inclusive Societies (FRIS)-themabeurs de gelegenheid om samen te komen, ideeën te delen en inspiratie op te doen.
Doorontwikkeling van 'Wereldvoedsel en Ecosystemen'-cursus: drie noodzakelijke vaardigheden voor (big)dataverzameling
Lies Jacobs (FNWI) richtte zich met de TLC Didactische Vernieuwingsbeurs op het aanleren van drie vaardigheden bij studenten die nodig zijn voor (big)data verzameling. Zij kreeg in het academisch jaar 2021-2022 de TLC Didactische Vernieuwingsbeurs (voorheen UvA Onderwijsinnovatie Beurs) toegekend om de cursus ‘Wereldvoedsel en Ecosystemen’ door te ontwikkelen. Hiermee richtte zij zich op het aanleren van drie vaardigheden bij studenten die nodig zijn voor (big)data verzameling: zelfvertrouwen opbouwen, essentiële codeervaardigheden en digitale onafhankelijkheid.
Best practices van kennisdeling onder studenten met diverse achtergronden
Een zoektocht van Dr. Lela Mosemghvdlishvili met de TLC Didactische Vernieuwingsbeurs. Hoe kunnen we studenten met verschillende achtergronden en studierichtingen trainen om hun disciplinaire kennis op een toegankelijke manier te delen? Dr. Lela Mosemghvdlishvili (zij/hen) gebruikten de beurs om de best practices van kennisdeling onder studenten met verschillende disciplinaire en methodologische achtergronden te ontdekken.
Future Societies Lab: duurzaamheidsvraagstukken aanpakken
Dr. Mendel Giezen ontwikkelde het Future Societies Lab met de TLC-IIS Duurzaamheidsbeurs. Een cursus waarin studenten werken aan onderzoeksvragen over duurzaamheid van opdrachtgevers uit de maatschappij. Een win-win voor verschillende partijen ten goede van maatschappelijke duurzaamheidstransformaties.
Lopende Grassroots
Lees meer over alle lopende Grassrootsprojecten.
FRIS-projecten
Lees meer over alle FRIS-projecten.