Actief leren
Actief leren
Hoe betrek je je studenten op een actieve manier bij jouw onderwijs? Dit is waar het thema Actief leren over gaat. Op deze pagina lees je meer over wat actief leren is en hoe je dit toepast in je eigen onderwijs. Ook vind je in dit onderwijsthema praktijkvoorbeelden van collega’s, relevante cursussen, het e-book Interactive Teaching Techniques of gebruik de UvA Actief leren kaartenset in je lessen.
Hoe creëer je betekenisvol en effectief onderwijs?
Met actieve leerstrategieën kun je studenten stimuleren zich voor te bereiden en onafhankelijk op te stellen. Ben je benieuwd hoe je actief leren in jouw onderwijs kunt integreren? Dit artikel verkent het concept actief leren, bespreekt de voordelen en biedt praktische tips. Lees verder…
Blended Learning
Hoe combineren we de kracht van fysiek onderwijs met de voordelen van online onderwijs? Leer meer over blended learning en verrijk de leerervaring van je studenten. Zo bevorder je de interactie tussen studenten en de leerstof, tussen studenten en jou als docent, en tussen studenten onderling. Lees verder…
Teacher Stories
Teacher Stories zijn inspirerende verhalen van UvA-docenten. In deze verhalen over verschillende thema’s komt behalve het docentenperspectief, ook het studentenperspectief aan bod. Verbreed je kennis en laat je inspireren door collega-docenten! Lees verder…
Hieronder vind je artikelen uit het TLC-netwerk over Actief leren. Bekijk ook de andere onderwijsthema’s.
Best practices van kennisdeling onder studenten met diverse achtergronden
Een zoektocht van Dr. Lela Mosemghvdlishvili met de TLC Didactische Vernieuwingsbeurs. Hoe kunnen we studenten met verschillende achtergronden en studierichtingen trainen om hun disciplinaire kennis op een toegankelijke manier te delen? Dr. Lela Mosemghvdlishvili (zij/hen) gebruikten de beurs om de best practices van kennisdeling onder studenten met verschillende disciplinaire en methodologische achtergronden te ontdekken.
Hoe leer je studenten betekenisvolle peerfeedback geven?
Hoe geef je constructieve feedback? Het geven van feedback is een vaardigheid die studenten moeten ontwikkelen.
Onderwijsruimtes voor activerende werkvormen
Met flexibel meubilair kun je opstellingen maken die bijdragen aan activerend onderwijs.
Hoe zet je peerfeedback in?
“Hoe kan ik nou feedback geven, ik ben toch niet de expert?”
Begeleiden van discussies
Leer over methoden om discussie te stimuleren en wat je kunt doen om studenten betrokken te houden bij discussies.
Zinvolle opdrachten korte blokken 3 en 6
Bij de BA Mediastudies voeren studenten zelfstandig opdrachten uit, gericht op het ontwikkelen van relevante vaardigheden.
Vaksteunpunt VO-WO Nederlands
In januari van dit collegejaar is het vaksteunpunt Nederlands opgericht. Marjolijn Feddema, leraar Nederlands, werkt één dag in de week voor de UvA om dit vaksteunpunt vorm te geven. Via het vaksteunpunt komen docenten van de universiteit en leraren uit het voortgezet onderwijs met elkaar in contact.
Inspiratie interactieve werkvormen
Ben je op zoek naar manieren om interactie tussen studenten onderling te stimuleren?
Student Generated Content: oefenvragen voor modetheorie en -geschiedenis
In dit project werden studenten gevraagd zich voor te bereiden op de hoorcolleges door middel van het ontwikkelen van oefenvragen, zodat ze voorbereid naar het college kwamen. Hierbij werd gebruik gemaakt van Peerwise. Tijdens de colleges maakten de studenten in groepjes een quiz over deze vragen.
Wat is actief leren?
Actief leren gaat over de verscheidenheid aan lesmethoden die aan studenten worden aangeboden en die van hen verlangen dat zij actief bijdragen aan het leerproces. Het gaat verder dan de passieve overdracht van kennis en probeert de geest actief te betrekken, waarbij studenten worden aangemoedigd om kritisch na te denken.
Werkgroepen
Actief leren: Praktische hulpmiddelen & voorbeelden
Ontdek een verscheidenheid aan tools, waaronder interactieve e-learnings, praktische workshops en inspirerende verhalen van collega-docenten. Onze middelen zijn bedoeld om je te ondersteunen bij het creëren van dynamische en boeiende leerervaringen die kritisch denken en actieve participatie stimuleren.