Teacher Stories
Teacher Stories zijn inspirerende verhalen van UvA-docenten. In deze verhalen over verschillende thema’s komt behalve het docentenperspectief, ook het studentenperspectief aan bod. Verbreed je kennis en laat je inspireren door collega-docenten!
Wil jij ook een verhaal delen als Teacher Story? Laat het ons weten via tlc-fgw@uva.nl.
Terugblikken op het Higher Education Research Festival 2026
Op vrijdag 19 juni 2026 verwelkomde de Universiteit van Amsterdam docenten, onderzoekers en beleidsmakers bij het Higher Education Research Festival.
Teacher Story: Samen nadenken over GenAI levert concrete stappen op voor Forensic Science
Hartman kijkt positief terug op de deelname aan de pilot van het ZLP-verdiepingstraject AI. Het docententeam werd actief betrokken bij het bepalen van de koers, en de begeleiding van de trainers sloot goed aan bij de vragen en behoeften van de opleiding.
From Essay to Zine: Cutting, Pasting and Thinking in the Age of Generative AI
A hands-on zine assignment offers students an alternative way to demonstrate critical thinking in the age of generative AI.
Terugblik: ‘Wat als er geen cijfers waren?’
Naar aanleiding van onze Let’s Read & Discuss-sessie blikken we terug op een boeiend en prikkelend gesprek met collega’s uit de hele UvA.
De bachelorscriptie heroverwegen in het tijdperk van AI
Wat toetst een bachelorscriptie nog in een wereld waarin AI dit proces kan overnemen? Voor Moss Shukla, vormde dit de start om de scriptiebeoordeling fundamenteel te herzien.
AI-chatbots en religie: een geesteswetenschappelijke les in AI-geletterdheid
Hoe presenteren AI-chatbots religie, en welke impliciete vooroordelen zitten daarin verborgen?
Activerend leren bij Film Practices
Van eerste idee tot eindproduct: in het vak Film Practices ervaren studenten het volledige filmmaakproces zoals in het echte werkveld.
ben je benieuwd hoe Darren en Eva eigenaarschap, samenwerking en aanwezigheid versterkt hebben in hun onderwijs??
Leren met UvA AI Chat: twee pilots, gedeelde inzichten
Hoe kun je als docent AI inzetten voor literatuurverkenning en onderzoeksopzet?
AI als meedenkende collega: werkdruk verlichten bij opdrachten en tentamens
Hoe kan je als docent AI inzetten om werkdruk te verlagen bij het ontwerpen van schrijfopdrachten en toetsvragen?
Met AI leren studenten zelfstandiger werken
Met een TLC-onderwijsbeurs onderzocht Christa of AI studenten zelfstandiger kan maken bij het leren van neuroscience-analyses.
Leerlijn AI-geletterdheid bij Religiewetenschappen: samen leren omgaan met GenAI
Johanneke Kroesbergen-Kamps ontwikkelt een leerlijn AI-geletterdheid en verantwoord AI-gebruik bij Reliegiewetenschappen.
AI in de taalles: kritisch experimenteren en begeleiden
Julia Augart gaat met studenten in gesprek over AI in het vak Gender und Diversität.