Een interview met Prof. T. (Tarlach) McGonagle over het ALP vak International Media Law, Policy & Practice waar studenten zelf een (online) conferentie organiseren. 

Duidelijke structuur, afwisselende werkvormen en heldere communicatie maakten het blended learning vak Inleiding strafrecht een succes

Het 4D Research Lab (4DRL) gaat Virtual Reality (VR)-technologie inzetten om studenten kennis te laten maken met beperkt toegankelijke archeologische sites, laboratoria, museumopstellingen en historische plaatsen.

Door kennisclips wordt op interactieve wijze lesstof aangeboden en het flipped classroom principe toegepast.

Docent Huisartsgeneeskunde Eva Hoff onderzocht de haalbaarheid van digitale patiëntencolleges vanuit de huisartspraktijk. Om spanning en vervoersproblemen voor patiënten weg te nemen én om studenten de praktijk van dichtbij te laten ervaren.

Geoanimaties, een krachtige interactieve didactische online tool voor Fysische Geografie. Gotze van Kalsbeek vertelt hoe geoanimaties, ondersteund door een Grassroots beurs, hebben bijgedragen aan onderwijs. 

Practising International Law – good practice ervaringsonderwijs

Elize Mazediego en Sruti Bala gaven hun studenten de opdracht om podcasts te maken en waren onder de indruk van de kwaliteit van deze opnames. Wij gingen in gesprek met Elize over deze vorm van opdrachten. “Je hoeft als docent geen podcast-expert te zijn om deze opdracht aan je studenten te geven.”

Grassrootsproject: online leerplatform Perusall – elke student voorbereid op elk college.

In een 24-uurs sessie werkten 14 UvA-docenten samen aan onderwijsverbetering.

In een 24-uurs sessie werkten 16 UvA-docenten samen aan onderwijsverbetering.