Teacher Stories
Teacher Stories zijn inspirerende verhalen van UvA-docenten. In deze verhalen over verschillende thema’s komt behalve het docentenperspectief, ook het studentenperspectief aan bod. Verbreed je kennis en laat je inspireren door collega-docenten!
Wil jij ook een verhaal delen als Teacher Story? Laat het ons weten via communicatie-tlc@uva.nl.
AI en onderwijs aan de UvA: een lezing en discussie met rector magnificus Peter-Paul Verbeek
Op 8 juni 2023 vond er een evenement plaats om de rol van AI binnen het onderwijs aan de UvA te bespreken. De rector magnificus gaf een lezing en verder werd er een open discussie gevoerd. Lees hier meer over het verloop van het evenement en de belangrijkste uitkomsten ven het evenement.
ChatGPT-workshop voor docenten
Lees uitkomsten uit de workshop over ChatGPT voor docenten (16 januari 2023, door Programming Teaching Lab en TLC-Science).
Het FRIS-café: fris, vernieuwend en creatief
Het FRIS-café maakt informeel praten over de ervaringen en projecten van FRIS-beurshouders mogelijk. Lees meer over het doel van het FRIS-café.
Grassroots: speeltuin voor ICT-toepassingen die het onderwijs verbeteren
Medical educators Franka Luk en Jaqueline Houting zijn doorgewinterde ‘Grassrooters’. Zij vertellen over hun interessante ICT-toepassingen en ontwikkelervaringen.
Ervaringen met de ‘gooi-microfoon’: Catchbox in het UvA-onderwijs
De Catchbox is een draadloze microfoon in de vorm van een zachte kubus, die je naar elkaar gooit. Prof. dr. Hilde Geurts en Dr. Vincent de Rooij delen hun ervaringen.
UvA-Docent van het Jaar 2020 René Smits vertelt over Connection: een bijzondere interdisciplinaire collegereeks
Sociale interactie is nog belangrijker in online onderwijs en leren
Leer van de ervaring en expertise van dr. Jaap Schuitema over sociale interactie in het onderwijs.
Zorgprofessionals en studenten Medische Informatiekunde samenbrengen leidt tot duurzame oplossingen
Door studenten met zorgprofessionals in contact te brengen via een online dynamisch platform, kan er gebrainstormd worden over het verduurzamen van de zorg.
Blended learning bij 'Inleiding Strafrecht'
Duidelijke structuur, afwisselende werkvormen en heldere communicatie maakten het blended learning vak Inleiding strafrecht een succes
Virtual Reality als middel om onderwijskwaliteit te verbeteren
Het 4D Research Lab (4DRL) gaat Virtual Reality (VR)-technologie inzetten om studenten kennis te laten maken met beperkt toegankelijke archeologische sites, laboratoria, museumopstellingen en historische plaatsen.
Grassroots: hoe je met weinig middelen en tijd toch kennisclips kunt aanbieden
Door kennisclips wordt op interactieve wijze lesstof aangeboden en het flipped classroom principe toegepast.
Het vertalen van face-to-face onderwijs naar online vereist aanpassingen in het cursusontwerp
Hoe ga je om met practica in een face-to-face cursus, vertalen naar een online omgeving? Docente Tabitha Dreef deelt haar ervaring.