De SIG Zelfregulerend Leren richt zich op het versterken van het vermogen van studenten en docenten om het leerproces bewust te plannen, te volgen en te evalueren. De SIG draagt bij aan het bevorderen van effectief en duurzaam leren.

Affectief leren is de verbinding tussen kennis, persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke betrokkenheid. Samen reflecteren we op hoe we studenten hierin het beste passende werk- en toetsvormen kunnen ontwikkelen. De SIG is onderdeel van Empowered Minds, een samenwerking tussen het IIS en TLC-Centraal.

Deze SIG is gericht op genuanceerd onderzoek naar opkomende Generative AI-technologieën in het educatieve landschap. Hierbij ligt de focus op ethische en zinvolle toepassingen binnen onderwijs, toetsing en leerprocessen.

Extended Reality omvat technieken zoals Virtual Reality, Augmented Reality, Mixed Reality en 360-graden video. Leden van deze SIG houden zich bezig met de inzet van deze technologieën binnen het onderwijs.

De UvA zet zich in voor het ontwikkelen van Fair, Resilient & Inclusive Societies die het welzijn van alle burgers en studenten waarborgen. Deze SIG focust zich op onderwijs dat een bijdrage kan leveren aan een rechtvaardige en veerkrachtige samenleving.

Klassen in het hoger onderwijs zijn steeds diverser. Dit brengt zowel uitdagingen als voordelen. De SIG International Classroom stimuleert inclusieve en dynamische leeromgevingen die culturele diversiteit vieren en studenten voorbereiden op een succesvolle toekomst in een verbonden wereld.

Met Scholarship of Teaching & Learning onderzoeken docenten in het hoger onderwijs hun eigen onderwijspraktijk op een systematische manier. Zo kun je als docent meer inzicht krijgen in je eigen handelen en het leerproces van studenten.

Toetsing is cruciaal voor de universiteit. Maar: hoe bepalen we of de student daadwerkelijk heeft voldaan aan de eindtermen van de opleiding? Hoe doen we dat zo secuur, transparant en eerlijk mogelijk? En hoe gaan we om met nieuwe uitdagingen als GenAI?

Met Impact Learning bedoelen we: onderwijs dat een directe bijdrage aan de maatschappij levert. Deze SIG vormt een netwerk met als doel om Impact Learning gangbaarder te maken aan de UvA. Deze SIG wordt georganiseerd door Instituut voor Interdisciplinaire Studies (IIS).

‘Healthy Future’ brengt onderzoekers en docenten bij elkaar die zich richten op innovatief onderwijs binnen specifieke thema’s met betrekking tot een ‘Healthy Future’. Deze SIG wordt georganiseerd door Instituut voor Interdisciplinaire Studies (IIS).