AI Maturity in Education Scan (AIMES)

Doelstellingen van AIMES
AI literacy is essentieel om de kwaliteit van onderwijs te garanderen. AIMES maakt de ontwikkeling van AI-literacy mogelijk; het vermogen om AI-toepassingen te begrijpen, te gebruiken, te monitoren en er kritisch over na te denken.

Eén scan: drie enquêtes, tien items en drie volwassenheidsniveaus
In reactie op recente AI-ontwikkelingen is de AI Maturity in Education Scan (AIMES) ontwikkeld om zelfevaluatie te ondersteunen en de AI-literacy van docenten, programmadirecteuren en faculteitsbestuurders te vergroten. Elke enquête bestaat uit tien items, waarbij elk item drie beschrijvingen biedt die overeenkomen met drie volwassenheidsniveaus. Deelnemers kiezen de beschrijving die het beste bij hun huidige niveau past.

Het downloadbare AIMES rapport: een gepersonaliseerd naslagwerk
Deelnemers aan AIMES ontvangen antwoordspecifieke, actiegerichte feedback, tips en aanbevolen literatuur. De feedback en tips van AIMES zijn samengesteld aan de hand van meer dan 100 referenties van de Vrije Universiteit Amsterdam, de Universiteit van Amsterdam en van organisaties als de EU, OESO en UNESCO. Alle informatie, inclusief links, kan worden gedownload in een rapport aan het einde van het onderzoek, dat dient als persoonlijk naslagwerk.

Door en voor onderwijsprofessionals
De AI Maturity in Education Scan (AIMES) is een gezamenlijk initiatief van de Vrije Universiteit Amsterdam en de Universiteit van Amsterdam. AIMES is ontwikkeld onder leiding van oprichter Luuk Terbeek, onderwijsadviseur AI in het Onderwijs aan beide universiteiten. In 2024 is de eerste versie van AIMES gevalideerd in samenwerking met een internationaal expertpanel (aan de hand van de Delphi-methode).

De basis van AIMES: ‘Key Requirements for Trustworthy AI’
AIMES is gebaseerd op de zeven ‘Key Requirements for Trustworthy AI‘ (EU, 2019); 1. Menselijk handelen en toezicht, 2. Technische robuustheid en veiligheid, 3. Privacy en data governance, 4. Transparantie, 5. Diversiteit, non-discriminatie en eerlijkheid, 6. Maatschappelijk en ecologisch welzijn, en 7. Verantwoordingsplicht. Door aan deze zeven vereisten te voldoen, is AIMES afgestemd op de AI Act van de EU. De EU AI ACT is ’s werelds eerste uitgebreide wettelijke kader voor AI en ondersteunt de ontwikkeling van betrouwbare AI.

Op weg naar een gedeeld narratief
AIMES dient als referentie voor het gebruik van AI op cursus-, programma- en institutioneel niveau. Zo faciliteert AIMES de ontwikkeling van een gedeeld narratief onder verschillende belangrijke actoren. Dit narratief kan als leidraad dienen voor kritische discussies over AI in het onderwijs. Door perspectieven op elkaar af te stemmen, bevordert AIMES wederzijds begrip en samenwerking, met als doel het verbeteren van onderwijs met AI.

Geborgde relevantie: halfjaarlijkse updates van AIMES
Om op één lijn te blijven met de continue ontwikkelingen op het gebied van AI, wordt AIMES twee keer per jaar bijgewerkt, met nieuwe releases in juni en november. In de komende release in juni 2025 wordt een studentenenquête toegevoegd, komen er meer evidence-based tips en volgt er verdere afstemming op de EU AI Act. Daarnaast zal er intensiever worden samengewerkt met coördinatoren van professionaliseringsprogramma’s en stakeholders van (inter)nationale AI in onderwijsprogramma’s.

Het gedachtengoed achter AIMES: Een interview met de initiatiefnemer, Luuk Terbeek
Wil je meer inzicht in AIMES? Lees het interview Hulp bij AI-literacy met de AI Maturity in Education Scan (AIMES) met Luuk Terbeek om meer te weten te komen over de achtergrond en het doel van de scan.

Naast zelfevaluatie biedt AIMES een aantal andere mogelijkheden om AI-literacy te bevorderen.

AIMES integreren in professionele onderwijsontwikkeling
AIMES is een aanvulling op professionaliseringsprogramma’s zoals de Basiskwalificatie Onderwijs (BKO), Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO) en de Leergang Onderwijskundig Leiderschap (LOL). Binnen deze programma’s kan AIMES worden opgenomen als een op zichzelf staande zelfevaluatie of worden geïntegreerd in de inhoud van het programma om de bevordering van AI-literacy te verankeren. Zo kan AIMES dienen als referentie voor afspraken over deze programma’s op (inter)nationaal niveau.

AIMES als een Open Educational Resource: (her)gebruik van inhoud van AIMES
AIMES is een Open Educational Resource, alle inhoud wordt beschikbaar gesteld via het document ‘AIMES implementation Guidelines’ (.pdf). De inhoud van AIMES kan vrij worden gedeeld, opnieuw gerangschikt, aangepast en verder worden ontwikkeld in elk medium of formaat voor niet-commerciële doeleinden (CC BY-NC-SA 4.0). Zo stelt AIMES onderwijsinstellingen over de hele wereld in staat om de AI-literacy in hun unieke context te verbeteren door de inhoud te hergebruiken of aan te passen aan hun specifieke onderwijsbehoeften.

AIMES inzetten voor workshops, e-modules, onderzoek of Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)-activiteiten
De inhoud van AIMES kan diverse activiteiten versterken die gericht zijn op AI-literacy. De thematische structuur van AIMES biedt focus en begeleiding bij de ontwikkeling van workshops, e-modules, onderzoek of Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)-activiteiten rondom AI in het onderwijs.

AIMES stimuleert strategische integratie van AI in onderwijs
AIMES dient als referentie voor de ontwikkeling of verfijning van instellingsplannen, onderwijsvisies, beleid en tussentijdse evaluaties. Het holistische ontwerp vereenvoudigt de afstemming van strategische plannen en instellingsbrede initiatieven en activiteiten op het gebied van AI in het onderwijs.