Teacher Stories
Teacher Stories zijn inspirerende verhalen van UvA-docenten. In deze verhalen over verschillende thema’s komt behalve het docentenperspectief, ook het studentenperspectief aan bod. Verbreed je kennis en laat je inspireren door collega-docenten!
Wil jij ook een verhaal delen als Teacher Story? Laat het ons weten via tlc-eb@uva.nl.
Terugblik: ‘Wat als er geen cijfers waren?’
Naar aanleiding van onze Let’s Read & Discuss-sessie blikken we terug op een boeiend en prikkelend gesprek met collega’s uit de hele UvA.
De bachelorscriptie heroverwegen in het tijdperk van AI
Wat toetst een bachelorscriptie nog in een wereld waarin AI dit proces kan overnemen? Voor Moss Shukla, vormde dit de start om de scriptiebeoordeling fundamenteel te herzien.
Interview | Onderwijs ontmoet samenleving: hoe studenten bedrijven helpen innoveren met AI
Hoe Inez Zwetsloot samen met studenten aan praktijkgerichte data- en AI-uitdagingen werkt.
Met AI leren studenten zelfstandiger werken
Met een TLC-onderwijsbeurs onderzocht Christa of AI studenten zelfstandiger kan maken bij het leren van neuroscience-analyses.
Mondelinge toetsing: praktijkvoorbeelden
Mondelinge toetsen werden vroeger vaak gebruikt. In het hoger onderwijs is deze beoordelingsmethode minder populair geworden vanwege zorgen over efficiëntie en betrouwbaarheid.
Vernieuwingen in het vak Business Research Methods
Stefan Mol en John Gatev vertellen hoe zij het vak Business Research Methods vernieuwen met Generatieve AI.
Interview | Verantwoorde inzet van AI in het onderwijs: kansen en uitdagingen
Hoe AI-expert Luuk Terbeek werkt aan betrouwbare AI-tools en het verbeteren van AI-literacy in het hoger onderwijs.
Inspirerende video | Help studenten vooruit met mastery paths
Lopen je studenten vast op lastige theorie? Docent Pepijn Trietsch vertelt hoe ze complexe onderwerpen beter begrijpen met mastery paths.
FRIS-project: neurodivergente studenten betrekken
Autistische stemmen ontbreken zowel in onderzoek als in (onderzoeksgericht) onderwijs. Dit vond UvA-docent dr. Ileana Grama opvallend en daarom bedacht zij om een cursus te ontwikkelen over onderzoek naar neurodiversiteit. Dit werd Neurodiversiteit: Participatieve Actie in Onderzoek en Onderwijs.
ZLP-verdiepingstraject Duurzaamheid
Vertaal de duurzaamheidsambities van de opleiding naar inspirerende en concrete leerdoelen, leerlijnen, werkvormen en toetsing.
Terugblik: Onderwijs Research Dagen 2024
De Onderwijs Research Dagen 2024 vonden afgelopen juli plaats in Tilburg, met als thema: Onderwijs van Waarde(n). TLC-beleidsonderzoekers Nynke, Lotte, Jet, Marije en Svenne waren aanwezig en vertellen je er graag meer over!
Video | Hoe generatieve AI het onderwijs in bedrijfskunde vormgeeft
Somendra Narayan: “Simpele AI-activiteiten kunnen een wereld van verschil maken in hoe studenten leren”.