TLC-Centraal
ACTAAcademisch Centrum Tandheelkunde Amsterdam
EBEconomie & Bedrijfskunde
FdGFaculteit der Geneeskunde
FdRFaculteit der Rechtsgeleerdheid
FGwFaculteit der Geesteswetenschappen
FMGFaculteit der Maatschapij- en Gedragswetenschappen
FNWIFaculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica
TLC-Centraal
ACTAAcademisch Centrum Tandheelkunde Amsterdam
EBEconomie & Bedrijfskunde
FdGFaculteit der Geneeskunde
FdRFaculteit der Rechtsgeleerdheid
FGwFaculteit der Geesteswetenschappen
FMGFaculteit der Maatschapij- en Gedragswetenschappen
FNWIFaculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica
In dit overzicht vind je onderwijsinnovatieprojecten die zijn gedaan binnen FGw. Wil je zelf aan de slag met een innovatieproject? Meer informatie over de FGw Onderwijsinnovatiebeurs
In dit project werd gebruik gemaakt van de leermethode publieke interventie. Studenten toonden hun eindproduct in een groepspresentatie.
In dit project wilden docenten de studenten buiten de colleges stimuleren om taalvaardigheid Kroatisch/Servisch te oefenen.
In dit project wilden docenten studenten thuis meer laten oefenen met de grammatica van de Hebreeuwse taal.
In dit project werden Canvas quizzes ingezet zodat studenten de verwerving van morfologie en syntaxis flexibel in Canvas konden oefenen. Docenten maakten gebruik van Respondus om een grote hoeveelheid vragen uit Excel over te zetten naar Canvas.
In dit project wilden de docenten een online oefentoets interactiever inrichten met afwisselendere vragen.
In het 4D Research Lab (4DRL) zijn een aantal projecten uitgevoerd waarbij gebruik is gemaakt van Augmented Reality (AR) en Mixed Reality (MR). Door gebruik te maken van een speciaal ontwikkelde Augmented Reality app, kunnen studenten objecten bekijken. Deze objecten worden ook toegelicht en daarbij worden bronnen getoond die online of in andere musea aanwezig zijn.
In dit project hebben studenten van de opleiding Europese Studies van de UvA op afstand samengewerkt met studenten van de Universiteit van Turku aan de ontwikkeling van hun academische vaardigheden. Het onderwerp dat centraal stond in deze samenwerking was het lustrum van de bevrijding van Auschwitz.

