Onderwijs van de toekomst
‘Leren over grenzen heen’
Impressies TLC Onderwijsdag 2023
Learning across boundaries
De dag werd geopend met een keynote door prof.dr. Rashmi Kusurkar, hoogleraar Inclusie en Motivatie in Medisch Onderwijs en Opleiden.
Een paar indrukken van deze presentatie:
Professor Kusurkar verwoordde “Leren over grenzen heen” als volgt: als je van het vertrouwde (“familiar”) overgaat naar het onbekende (“unfamiliar”). Je gaat leren, dus je grens verleggen, vooral als je je op onbekend terrein begeeft.
Een voorbeeld van grenzen verleggen in de opleiding is Interprofessional Education, waarbij er meer inzicht in het klinisch redeneren van de andere beroepen in de gezondheidszorg wordt verworven door gezamenlijk een zorgplan voor de patiënt te ontwerpen. Niet altijd comfortabel; er zijn verschillen in woorden, in achtergronden, in routines bij de beroepsgroepen, die overbrugd moeten worden.
Heel belangrijk is veiligheid in leersituaties: wanneer studenten zich veilig voelen, is het makkelijker voor ze om “leren over grenzen heen” in betekenisvolle leeropbrengsten om te zetten.
Workshop 'Transdisciplinaire aanpak voor problemen in de zorg'
In de workshop “Transdisciplinaire aanpak voor problemen in de zorg” door Rosanne van Wieringen werd gekeken hoe we studenten kunnen voorbereiden op complexe problemen in de zorg. De ontwikkeling die een student doormaakt is van multidisciplinair, naar interdisciplinair tot aan transdisciplinair, waarbij een student kennis van zowel verschillende medische disciplines als niet–academische kennis weet te integreren.
Rosanne nam de deelnemers mee in een methode van krachtenveldanalyse om complexe problemen in de zorg meer inzichtelijk te maken. Deelnemers kozen een eigen complex probleem en brachten in kaart wat daarop van invloed is. Welke spelers zijn er in het veld rondom een patiënt of een patiëntengroep? Welke middelen spelen een rol? Hierdoor ontstond beter overzicht en inzicht in de verschillende verbanden. Ook werd besproken óf je invloed kunt hebben, welke keuzes je zou maken en aan welke knoppen je als (toekomstig) zorgverlener dan kunt draaien.
Workshops 'Je kleur mag schijnen! Je kleur moet schijnen!’
In de workshop ‘Je kleur mag schijnen! Je kleur moet schijnen!’ door Clair Fichtner en Ghiselle Panneflek ging het over bewustwording. Diversiteit, hoe gevoelig zijn we daarvoor en wat kan ieder zelf doen om inclusiever te handelen? Op dit moment heeft meer dan 50% van de bevolking van Amsterdam een migratieachtergrond (1ste of 2de generatie); veelkleurigheid wordt een nieuwe norm.
Uit onderzoek blijkt dat bij becijfering een student een hoger cijfer krijgt als de docent lijkt op de student; oftewel een “similar to me”-effect . Als een computersysteem voor becijfering dezelfde beoordeling doet, rollen daar andere beoordelingen uit, met een lagere beoordeling voor de “gelijkende” (Nederlandse, witte) student.
Ook hebben rolmodellen op de werkvloer een sterke invloed: sfeer en gedrag op het werk kunnen bepalend zijn op de mate waarin een werknemer zich thuis voelt en functioneert op de werkvloer. Het helpt als ieder zich daar meer bewust van is.
Verandering van cultuur doe je niet alleen, dat doe je samen.