Een inclusieve leeromgeving

De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten die gericht zijn op jouw eigen en andermans identiteit, cursus- en lesontwerp en lesgedrag. In de eerste bijeenkomst word je uitgenodigd om je eigen perspectieven en posities met betrekking tot diversiteit te onderzoeken. Je wordt daarnaast uitgedaagd om andere perspectieven en posities te onderzoeken. Vervolgens bespreken we hoe dit het lesgeven en leren beïnvloedt en hoe dit zich vertaalt naar je eigen klas. In de tweede bijeenkomst herontwerp je een les of een cursus met behulp van principes van inclusieve pedagogie. Vervolgens geef je elkaar feedback. Daarnaast oefen je nieuw lesgedrag. Met behulp van verschillende methoden oefen je met het omgaan met hot moments en het faciliteren van discussies over gevoelige onderwerpen. Elke bijeenkomst vereist enige voorbereiding, voornamelijk door het lezen van relevante literatuur en het selecteren van een casus uit jouw eigen lespraktijk. Voorafgaand aan de eerste bijeenkomst wordt je gevraagd een intakeformulier in te vullen waarin je je verwachtingen en leerbehoeften voor de cursus formuleert.

Na het volgen van deze cursus zijn deelnemers in staat hun eigen- en nieuwe perspectieven op diversiteit in de klas te onderzoeken. Verder zullen ze in staat zijn een veilige leeromgeving te ontwerpen die het leren vanuit verschillende perspectieven bevordert, met behulp van principes van verschillende pedagogische methoden die inclusiviteit bevorderen. De deelnemers zullen ook in staat zijn inclusieve gesprekken over gevoelige onderwerpen te faciliteren en om te zetten in leermomenten.