In tegenstelling tot wat de term ZELFregulerend leren kan suggereren, leren we het beste samen.

In deze workshop verbeter je je eigen onderwijs, door gebruik te maken van de kracht van samenwerken. Hierdoor verbeter je het zelfregulerend leren (co-regulatie/ team-regulatie en motivatie) van je studenten, en waarschijnlijk ook van jezelf!

Datum: donderdag 4 juni
Tijd: 15.00 – 16.30 uur
Faculteit der Geneeskunde UvA
Locatie AMC, lokaal L0-219

Iedere docent loopt wel eens ergens tegenaan: iets onverwachts in de klas, een patroon dat je niet goed kunt verklaren of een vraag die blijft knagen. Maar ook positieve ervaringen kunnen nieuwsgierigheid oproepen, bijvoorbeeld wanneer een werkvorm verrassend goed werkt en je wilt begrijpen waarom. Juist die nieuwsgierigheid vormt het vertrekpunt van de Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). In deze bijeenkomst maak je kennis met SoTL als een gerichte aanpak die je helpt om deze vragen en uitdagingen op een systematische en betekenisvolle manier te onderzoeken.

Datum: donderdag 4 juni
Tijd: 11.50 – 13.15 uur
Faculteit der Geneeskunde UvA
Locatie AMC, lokaal J0-221

Dit is de laatste bijeenkomst voor dit studiejaar. Begin 2026-2027 start er weer een nieuwe reeks.

Deze workshop is gericht op collega-docenten die al kennis van, ervaring met en enthousiasme voor het thema preventie hebben (bijvoorbeeld na het volgen van de workshop Preventie is van ons allemaal). De workshop richt zich op het bereiken van de eindtermen op het gebied van preventie, die we kennen uit het Raamplan. Wat vraagt het kunnen bereiken van deze eindtermen, door de studenten, van ons? Er is een routekaart beschikbaar, vanuit een ZonMW-project, die we tijdens deze workshop gebruiken. We formuleren aan het einde concrete verbeterpunten of acties voor onderwijs.

Datum: dinsdag 16 juni
Tijd: 15.00 – 16.30 uur 
Faculteit der Geneeskunde UvA
Locatie AMC, lokaal L0-223.1

Met afsluitende borrel.

Na het NVMO congres is er een Oogstsessie waar we uitwisselen wat ieder aan inzichten en ideeën heeft opgedaan en hoe we die in ons eigen werk in de faculteit of de vervolgopleidingen kunnen implementeren. We voeren het gesprek aan de hand van twee vragen:
1)    Welke voorbeelden op het gebied van planetaire gezondheid heb je tijdens het congres gezien of gehoord die wij ook binnen ons onderwijs en opleiding kunnen toepassen?
2)    Wat kunnen we leren van het congres op het gebied van het duurzaam organiseren van een evenement?

Datum: dinsdag 23 juni
Tijd: 12.00 – 13.00 uur
Faculteit der Geneeskunde UvA
Locatie AMC, Sam Saraj zaal L0-223-1

De sessie wordt geleid door Anne Timmermans (PE Planetary Health), Katja de Jong (Duurzaamheid in de vervolgopleidingen), Lydia van der Meij & Janneke van der Hulst (TLC), en is mede georganiseerd door Suzanne Geerlings (vicedecaan en lid van het Sustainability Board Amsterdam UMC). 

Je bent mentor en begeleidt studenten in hun leerproces. In de klinische stages krijgen ze feedback en op gezette tijden een zogenoemde ‘high stake’ beoordeling. Studenten zien deze beoordelingen niet altijd aankomen. Welke rol heb je als mentor in het helpen begrijpen van feedback? Welke adviezen kun je geven? Hoe kun je als mentor de student zo goed mogelijk begeleiden en voorbereiden richting de high-stake beoordeling?

Datum: dinsdag 13 oktober
Tijd: 15.30 – 17.00 uur
Faculteit der Geneeskunde UvA
Locatie: online (via Teams)

Deze workshop is geschikt voor mentoren van de master Geneeskunde.