Studio REC A
De studio
Wil jij hoogwaardige educatieve video’s of podcasts maken? Het ICTO-team helpt graag bij het maken van professionele content voor je onderwijs ter ondersteuning van je lessen.
Reserveer de studio
Ben je docent bij de FdR of bij EB? Dan kun je de studio hier reserveren:
Plan een sessie
Creëer een professionele educatieve kennisclip met ondersteuning van het ICTO-team.
Waarom kennisclips opnemen?
- Het bespaart tijd in college, zodat je je kunt concentreren op discussies en casusanalyses in plaats van het overbrengen van basisinformatie.
- Het zorgt ervoor dat elke groep dezelfde duidelijke uitleg krijgt.
- Het maakt onderwijs constructiever (ondertitels, herhaling, flexibel tempo).
- Het creëert mogelijkheden voor zelfstudie en geeft studenten meer autonomie in hun leerproces.
- Je kan herbruikbaar materiaal voor toekomstige cursussen samenstellen.
Met deze studio kan je:
- Kwalitatief hoogwaardige kennisclips opnemen, vastleggen, delen en hergebruiken.
- Professionele camera’s, microfoons en belichting gebruiken.
- Indien nodig een teleprompter gebruiken.
- Volledige technische ondersteuning krijgen van het ICTO-team.
- Onderwijskundige ondersteuning ontvangen van het TLC team in je blended ontwerp.
Neem een professionele podcast of vodcast op met ondersteuning van het ICTO-team.
Waarom gebruikmaken van de podcast-/vodcaststudio?
- Betrek studenten bij het onderwijs door middel van gesprekken, voorbeelden en interviews met experts.
- Versterk het begrip van studenten door juridische begrippen en cases uit te leggen in de vorm van een verhaal.
- Bied studenten een flexibele manier om te leren: in de trein, tijdens een wandeling of terwijl ze hun aantekeningen doornemen.
- Maak het leren persoonlijker en reflectiever door complexe ideeën te bespreken.
- Bouw herbruikbaar audio- en videomateriaal op voor toekomstige cursussen.
Met deze studio kan je:
- Podcasts en vodcasts (audio en video) van hoge kwaliteit opnemen.
- Gasten, collega’s, mededocenten of studenten uitnodigen voor interviews of discussies.
- Professionele microfoons, camera’s en verlichting gebruiken.
- Volledige technische ondersteuning krijgen van het ICTO-team.
- Onderwijskundige ondersteuning ontvangen van het TLC team in je blended ontwerp.
In-studio opnames
De studio in REC A7.03 is volledig uitgerust voor professionele opnames.
Met de teleprompter kan je je dia’s bekijken terwijl je rechtstreeks in de camera kijkt. Je kunt de teleprompter ook gebruiken om een voorbereide tekst voor te lezen.
Wij maken gebruik van professionele microfoons met uitstekend geluid bij de video opnames.
Handige links
- Download de Powerpoint template: Templafy
- Download het UvA logo: UvA-logo – Universiteit van Amsterdam
- Download de emplate storyboard
- Volg de e-learning: The didactics behind effective knowledge clips:
- ‘Think about it Checklist – er zijn meer mogelijkheden voor clips die je cursus kunnen verbeteren dan je in eerste instantie denkt!
Tips voor het maken van effectieve educatieve videos
Voordat u uw eigen video maakt, controleert u of er al een geschikte video bestaat op platforms zoals YouTube of Kaltura.
Probeer niet alles in één video uit te leggen. Gebruik video’s als aanvulling op andere lesmethoden, bijvoorbeeld door studenten eerst een tekst te laten lezen en de video te gebruiken om context en voorbeelden te geven of verbanden te leggen. Of gebruik de video als uitgangspunt voor een discussie in de klas.
Gebruik quizzes of korte opdrachten na de video om studenten betrokken te houden en ze te laten blijven nadenken.
Doel op videos tussen de 5 en 20 minuten. Splits langere videos op in kleine videos.
Probeer je te concentreren op de kern van een onderwerp. Als je veel informatie wilt overbrengen, kun je beter meerdere korte video’s opnemen. Het doel van de kennisclips is dat studenten de informatie opslaan in hun langetermijngeheugen, maar daarvoor moet de informatie eerst door hun werkgeheugen gaan. Omdat het werkgeheugen beperkt is, kunnen lange video’s met veel informatie snel leiden tot cognitieve overbelasting. Een kennisclip die langer dan 7 minuten duurt, wordt minder effectief.
Wanneer je meerdere video’s maakt, begin en eindig elke video dan op dezelfde manier. Begin elke video bijvoorbeeld met een duidelijk leerdoel of een vraag en eindig met een korte samenvatting, zodat studenten het overzicht behouden.
Studenten bekijken video’s vaak in kleine vensters, dus houd dia’s eenvoudig en leesbaar:
- Gebruik lettergrootte 28 of groter.
- Geef de voorkeur aan beeldmateriaal boven tekst.
- Vermijd rommel zoals logo’s, dia-nummers en datums.
- Gebruik een neutrale achtergrond.
- Kies de beeldverhouding 4:3 voor een betere zichtbaarheid naast de presentator.
Vermijd cursus-specifieke details (zoals “dit wordt uitgelegd in de tutorial op donderdag”) en nummer je video’s niet. Zo blijven ze jarenlang en voor verschillende cursussen bruikbaar.
Je hebt niet per se een volledig script nodig, maar plan wel je boodschap. Schrijf van tevoren de belangrijkste punten en overgangen op om je verhaal duidelijk en overzichtelijk te houden. Als je toch een script wilt gebruiken, kun je deze videoscriptsjabloon gebruiken.
Het begin van een kennisclip is cruciaal. Studenten moeten het doel van de clip begrijpen en gemotiveerd zijn om deze tot het einde te bekijken. Je kan beginnen met een teaser, een praktische toepassing, een vraag, enz. Geef aan het einde van de clip een samenvatting en sluit af met een oproep tot actie om studenten te motiveren om na de clip verder te gaan met het onderwerp.
Als je een fout maakt of je verspreekt tijdens het opnemen van de kennisklip, zorg er dan voor dat je pauzeert en vervolgens verdergaat vanaf het punt vlak voor de fout. Op deze manier kun je de fout later gemakkelijk wegwerken en hoef je niet opnieuw te beginnen.