AI als meedenkende collega: werkdruk verlichten bij opdrachten en tentamens

Toetsvragen genereren met AI 

Eerst creëerden zij een prompt waarin stond aan welke voorwaarden een goede toetsvraag moet voldoen. Vervolgens hebben zij de relevante literatuur als pdf’s geüpload en gerichte prompts gegeven. AI stelde daarop conceptvragen voor, die Martijn en Kay als inhoudelijke experts aanscherpten. 

De kwaliteit van die vragen was verrassend hoog en liet zien hoeveel potentie AI heeft als hulpmiddel bij toetsontwikkeling. 

Een AI-geholpen schrijfopdracht 

Ook de midterm-opdracht voor het vak End of Empire ontstond in samenwerking met AI. De docenten voerden eerst een globale opdrachtomschrijving in; AI deed vervolgens een voorstel voor een concrete opdracht. Door een paar keer bij te sturen (“dit bedoelen we niet helemaal, kun je het zo formuleren?”) rolde er een goed bruikbaar, helder geformuleerde opdracht uit. 

“We focussen misschien te veel op de bedreiging van AI, terwijl dit project laat zien hoe het de werkdruk kan verlagen.“

Potentie van AI 

De docenten zijn positief verrast over hoeveel tijd AI kan besparen, vooral bij het maken van grote aantallen toetsvragen. In een mum van tijd stond een uitgebreide toetsbank in de steigers. Tegelijkertijd blijft de rol van de inhoudelijke expert cruciaal: je neemt de AI-output natuurlijk niet klakkeloos over, maar gebruikt die als startpunt om vervolgens de output kritisch te beoordelen en aan te scherpen. 

Wat kunnen collega’s doen? 

• Gebruik AI als eerste sparringpartner voor toetsvragen en opdrachten, niet als eindredacteur: jij bewaakt de inhoudelijke scherpte. 

• Zie AI vooral als hulpmiddel om tijd te winnen in de voorbereiding, zodat er meer ruimte overblijft voor inhoudelijke begeleiding van studenten. 
• Blijf kritisch reflecteren of de meerkeuzevragen echt passen bij het behalen van de leerdoelen en verbeter de vragenbank iteratief in overleg met een toetsdeskundige.